李龍泉老師 公共藝術作品-校園倫理系列

校園倫理
大理石.不鏽鋼 文建會(新竹縣竹北國中) 1.四方形造形之綠色蛇紋石基座上擺兩個重疊的圓形。 2.表示同學相互扶持，合作無間的良好溝通關係，  用趣味濃厚的現代語言，年輕人的心聲。 呈現活潑的生命力和規矩的做人處事態度。 3.方形基座暗示堂堂正正的意義， 綠色蛇紋石也能充分發揮年青人的活躍色彩。 4.電腦動畫中的大小兩個小可愛快樂的生活在校園。

校園倫理

大理石.不鏽鋼
文建會(新竹縣竹北國中)

1.四方形造形之綠色蛇紋石基座上擺兩個重疊的圓形。
2.表示同學相互扶持，合作無間的良好溝通關係，
 用趣味濃厚的現代語言，年輕人的心聲。
呈現活潑的生命力和規矩的做人處事態度。
3.方形基座暗示堂堂正正的意義，
綠色蛇紋石也能充分發揮年青人的活躍色彩。
4.電腦動畫中的大小兩個小可愛快樂的生活在校園。

校園倫理
大理石.不鏽鋼 文建會(新竹縣竹北國中) 1.圓球體造形之白色大理石基座底上擺兩個重疊的三角形。 2.表示校園中師生之間的關係，用生動活潑飛鳥翔空， 自在學習的環境和師生間祥和、快樂的關係。 3.圓形基座(大理石)有圓圓滿滿追求完美的意義。 4.大鳥教小鳥學習飛翔(成長)。

校園倫理

大理石.不鏽鋼
文建會(新竹縣竹北國中)

1.圓球體造形之白色大理石基座底上擺兩個重疊的三角形。
2.表示校園中師生之間的關係，用生動活潑飛鳥翔空，
自在學習的環境和師生間祥和、快樂的關係。
3.圓形基座(大理石)有圓圓滿滿追求完美的意義。
4.大鳥教小鳥學習飛翔(成長)。

校園倫理
大理石.不鏽鋼 文建會(新竹縣竹北國中) 1.三角形造形之紅化石基座上擺兩個重疊的方形。 2.表示家庭的親密關係，用生動活潑的游魚造形來訴說， 有如魚得水與力爭上游的暗示。 3.三角形基座(紅化石)有積極向上，追求卓越的意義。 4.大魚帶小魚學習游泳(成長)。

校園倫理

大理石.不鏽鋼
文建會(新竹縣竹北國中)

1.三角形造形之紅化石基座上擺兩個重疊的方形。
2.表示家庭的親密關係，用生動活潑的游魚造形來訴說，
有如魚得水與力爭上游的暗示。
3.三角形基座(紅化石)有積極向上，追求卓越的意義。
4.大魚帶小魚學習游泳(成長)。